Robótica inclusiva para personas con TEA: Aprendizaje adaptado y creativo

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo que afecta a las personas en diversas áreas, como la comunicación, la interacción social y la conducta. Las personas con TEA pueden experimentar dificultades para entender y responder a las señales sociales, lo que puede hacer que se enfrenten a desafíos en el ámbito educativo y social. Además, suelen presentar una manera de aprender y procesar la información diferente a la de sus pares, lo que puede hacer que requieran un enfoque educativo más personalizado y adaptado a sus necesidades.

Estas dificultades no deben verse como limitaciones, sino como oportunidades para desarrollar habilidades a través de métodos innovadores y accesibles. En este contexto, la robótica se presenta como una herramienta educativa poderosa que puede ser de gran beneficio para los estudiantes con TEA. La robótica no solo les ofrece una forma atractiva de aprender, sino que también promueve el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales. Al trabajar con robots, los estudiantes pueden mejorar su capacidad de resolución de problemas, su coordinación motora, y su capacidad de trabajar en equipo. Además, la programación en bloque, una metodología visual y sencilla, facilita el aprendizaje de conceptos abstractos de forma práctica y comprensible.